dr n. hum. Gabriela Dragun – adiunktka w Instytucie Filologii Polskiej Uniwersytetu Wrocławskiego, filolożka, neurologopedka kliniczna, specjalistka wczesnej interwencji logopedycznej, absolwentka Uniwersytetu Wrocławskiego i Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu. Jest międzynarodową certyfikowaną terapeutką Neurofunkcjonalnej Reorganizacji wg Beatriz Padovan i instruktorką metody Butejki, terapeutką miofunkcjonalną, terpeutką czaszkowo-krzyżową w nurcie biodynamicznym. Ukończyła szkolenia m. in. metody werbo-tonalnej, integracji odruchów wg Sally Goddard. W terapii wykorzystuje techniki manualne, m. in.: terapię ciała i głosu Sanjo, polarity, elementy techniki Emmetta, kinezjologię stosowaną „Dotyk dla Zdrowia”, PNF. Łączy wiedzę akademicką z praktyką terapeutyczną. Współpracuje z wyższymi uczelniami, placówkami edukacyjnymi i medycznymi. Odbywała staże naukowo-terapeutyczne w Singapurze, Malezji i Grecji. Jej zainteresowania naukowe to związki neuronauk z komunikacją, wpływ postawy ciała na obszar ustno-twarzowy, rola autonomicznego układu nerwowego w rozwoju kompetencji komunikacyjnych człowieka. Na bazie wieloletniego doświadczenia terapeutycznego oraz fascynujących ją tradycyjnych systemów dbania o zdrowie stworzyła autorskie holistyczne programy TAO logopedyczne.

PUBLIKACJE

  1. Dragun G. (2015), Terapia logopedyczna dziecka z odnawiającymi się torbielami ślinianek. Studium przypadku, [w:] Wczesna interwencja w logopedii, pod red.
    J. Błeszczyńskiego, D. Baczały, Toruń, s. 32.
  2. Dragun G., (2014) Terapia Sanjo jako sposób wspierania terapii logopedycznej oraz funkcjonalnej terapii głosu, „Forum Logopedy” nr 2, s.
  3. Sadowska J., Dragun G., Gutowska A., Szczepaniak R. (2016), Znaczenie prawidłowej postawy ciała podczas ćwiczeń logopedycznych, „Forum Logopedyczne” nr 24, s.
  4. Dragun G., Zienkiewicz K. (2022), Propozycja wykorzystania protokołu SSP, regulującego pracę nerwu błędnego,w terapii zaburzeń komunikacji, [w:] Ana Samardžić, Ninoslav Radaković (red), Od ucha do ucha. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM, s. 283-301.
  5. Dragun G., Racławska E. (2024), Propozycja oceny funkcjonowania zmysłu powonienia i stymulacji węchowej dzieci w ramach postępowania logopedycznego w zaburzeniach o różnej etiologii, .„Logopaedica Lodziensia” nr 10, s.119-141.