Adiunkt w Zakładzie Językoznawstwa Stosowanego IFP UWr, kierownik Pracowni Lingwistyki Antropologicznej. Jej zainteresowania naukowe mieszczą się w obszarach lingwistyki kulturowej, genologii lingwistycznej (diachroniczne badania nad gatunkami) oraz glottodydaktyki polonistycznej (teoria i praktyka dydaktyki języka polskiego jako obcego, zwłaszcza nauczanie kultury polskiej cudzoziemców). Prowadzi badania nad dawnymi podręcznikami do nauczania języka polskiego jako obcego (XVI-XVIII w.). Zajmuje się także problematyką przenikania języków i kultur na terenach pogranicza oraz sytuacją polszczyzny na dawnych Kresach Wschodnich RP. W ramach działań Pracowni Lingwistyki Antropologicznej organizuje konwersatoria z cyklu „Język a Kultura”, a także spotkania naukowe „Wrocławskie Kolokwia Etnolingwistyczne” oraz międzynarodowe seminaria poświęcone językowi polskiemu jako obcemu, drugiemu i odziedziczonemu. Pełni funkcję sekretarza redakcji czasopisma „Język a Kultura”. Od 2004 r. w systemie certyfikacji języka polskiego jako obcego współpracuje z Państwową Komisją Poświadczania Znajomości JPjO MEiN jako przewodnicząca komisji egzaminacyjnych i egzaminatorka (m.in. w Chinach, Japonii i USA). Od 2016 r. pełni funkcję koordynatorki ds. państwowych egzaminów certyfikatowych na UWr, kierując pracą wrocławskiego  ośrodka egzaminacyjnego. Na filologii polskiej (studia magisterskie) kieruje specjalnością Nauczanie języka polskiego jako obcego,  a także prowadzi  wykłady i konwersatoria z metodyki nauczania języka polskiego jako obcego oraz  zajęcia na temat testowania i oceny cudzoziemców uczących się języka polskiego. Jest autorką wielu publikacji, wśród których najważniejsze to monografia Jakże rad bym się nauczył polskiej mowy… O glottodydaktycznych aspektach relacji „język a kultura” w nauczaniu języka polskiego jako obcego (Wrocław 2002) oraz liczne rozprawy i  artykuły. Przygotowała także (wraz z A. Dąbrowską, M. Pasieką i U. Dobesz) na zlecenie różnych instytucji kilka programów nauczania oraz podręcznik Z Wrocławiem w tle. Zadania testowe z języka  polskiego dla cudzoziemców. Poziom podstawowy, średni i zaawansowany, Wrocław 2005 (wyd. 2, Wrocław 2008). Redaktorka czasopisma „Język a Kultura”, współredaktorka wielu tomów pokonferencyjnych, w tym m.in. tomu Kresowe dziedzictwo. Studia nad językiem, historią i kulturą (Wrocław 2012) oraz Przeszłość i teraźniejszość edukacji na Kresach. Zbiór studiów z języka i kultury (Wrocław 2013). Jest członkinią Komisji Etnolingwistycznej KJ PAN, należy do Stowarzyszenia „Bristol” Polskich i Zagranicznych Nauczycieli Kultury Polskiej i Języka Polskiego jako Obcego.

PUBLIKACJE

  • Burzyńska-Kamieniecka A., Kole mię w boku i między plecami. Sposoby mówienia o chorobie w dawnym dialogu dydaktycznym (na przykładzie polsko-niemieckich rozmówek N. Volckmara Viertzig Dialogi), [w:] Glottodydaktyka polonistyczna. Wczoraj, dziś, jutro. Między doświadczeniem a nowymi wyzwaniami, [red.] S. Cygan. M. Marzeska, K.Ostrowska, Kielce 2022.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., 2020, Wykorzystanie koncepcji „plain language” w upraszczaniu tekstów do testowania znajomości języka polskiego jako obcego, Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców 27, Perspektywy badawcze w glottodydaktyce polonistycznej, Acta Universitatis Lodziensis,[ red.] G. Zarzycka, B. Grochala, Łódź, 527-542.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., 2020, Problem autentyczności tekstów w testowaniu sprawności czytania ze zrozumieniem na egzaminach certyfikatowych z języka polskiego jako obcego, Oblicza Komunikacji 12, Fascinatio studiorum linguarum [Acta Universitatis Wratislaviensis No 4040], 285-302.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., 2019, Praktyka upraszczania tekstów w dydaktyce języka polskiego jako obcego (dawniej i dziś), Oblicza Komunikacji 11, Prosty język [Acta Universitatis Wratislaviensis No 4024], 169-186.
  • Burzyńska-Kamieniecka A, Gołębiowska M., 2019, Od przełamywania barier do budowania więzi. Egzamin certyfikatowy z języka polskiego jako obcego oczami jego uczestników (na materiale ankietowym), [w:] D. Lech-Kirstein, M. Makuchowska, Bariery i pomosty w glottodydaktyce polonistycznej, [ Język a Edukacja 7], Opole: Wydawnictwo UO.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., 2018, Dlaczego tak dużo reguł? Przejawy świadomości językowej uczestników egzaminów certyfikatowych z języka polskiego jako obcego (wybrane zagadnienia), Język a Kultura 28, Burzyńska-Kamieniecka A., [red.], [Acta Universitatis Wratislaviensis No 4030], 163-174.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., [red.] Wstęp, 2018, Świadomość językowa w ujęciu antropologiczno-kulturowym, Język a Kultura tom 28, [Acta Universitatis Wratislaviensis No 4030 ], Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 7-8.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., 2019, Państwowe egzaminy certyfikatowe z języka polskiego jako obcego, Przegląd Uniwersytecki, (1/ 226), 24.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., 2018, Diskursy, które przed obiadem, przy i po obiedzie przypadają . O rozmowie przy stole według „Wydwornego polityka” Macieja Gutthatera-Dobrackiego, [w:] A. Kravchuk, V. Kmec [red.], Polonistyka we Lwowie: 200 lat idei. Dzieje podręczników języka polskiego. Praca zbiorowa z okazji 200-lecia reskryptu cesarskiego o zapoczątkowaniu filologii polskiej na Uniwersytecie Lwowskim, Kijów: Wydawnictwo <<Firma „Inkos”>>, 38-53.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., U. Dobesz, 2018, O czym przyszły obywatel wiedzieć powinien, czyli o potrzebie kształcenia i testowania kompetencji socjokulturowej i realioznawczej osób ubiegających się o polskie obywatelstwo, [w:] P. Potasińska, M. Stasieczek-Górna [red.], Wyzwania glottodydaktyki polonistycznej. „Życie zaczyna się po sześćdziesiątce…”, [Studia Glottodydaktyczne], Warszawa: Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, 67-85.
  • Burzyńska-Kamieniecka A. [red.], 2017, Język a Kultura tom 27. Diachronia w badaniach językowo-kulturowego obrazu świata, [Acta Universitatis Wratislaviensis No 3891], Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., J. Kamieniecki, 2017, Łaciński językowo-kulturowy obraz DOMU (wybrane aspekty), Język a Kultura 27. Diachronia w badaniach językowo-kulturowego obrazu świata, Burzyńska-Kamieniecka A. [oprac.], [Acta Universitatis Wratislaviensis 3891], 255-276.
  • Pasieka M., A. Burzyńska-Kamieniecka, 2017, Polonistyka we Lwowie, [komunikat], Przegląd Uniwersytecki Uniwersytetu Wrocławskiego, (5 [220]), 43.
  • Burzyńska-Kamieniecka A. [red.], 2016, Kulturowe uwarunkowania zachowań językowych- tradycja i zmiana, [Język a Kultura tom 26], Wrocław: Wydawnictwo Uniwesytetu Wrocławskiego.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., 2016, Kto daje dziatkom dobre wychowanie… O postawie i stylu pracy dawnego nauczyciela języka polskiego jako obcego, [w:] M. Zaśko-Zielińska, M. Misiak, J. Kamieniecki, T. Piekot [red.], Lingua et gaudium. Księga jubileuszowa ofiarowana profesorowi Janowi Miodkowi, Wrocław: Oficyna Wydawnicza ATUT, 247-258.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., 2015, Struktura i funkcje wypowiedzi narracyjnych w dawnym dialogu dydaktycznym (na przykładzie rozmówek do nauki języka polskiego jako obcego z XVII wieku), [w:] І. Бундзa, Є. Ковалевський, А. Кравчук, О. Сливинський [red.], Польська мова та полоністика у Східній Європі: минуле і сучасність. Збірник праць з нагоди десятиліття кафедри польської філології Львівського національного університету імені Івана Франка / Język polski i polonistyka w Europie Wschodniej: przeszłość i współczesność. Praca zbiorowa z okazji dziesięciolecia Katedry Filologii Polskiej Narodowego Uniwersytetu Lwowskiego im. Iwana Franki, Київ: Фірма «ІНКОС», 324-335.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., 2015, Obraz wojny w dawnym dyskursie dydaktycznym (na przykładzie rozmówek do nauki języtka polskiego jako obcego Nicolausa Volckmara), Oblicza Komunikacji 8, [Acta Universitatis Wratislaviensis No 3834], 111-123.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., 2015, Umiejętnośc rozumienia ze słuchu w świetle Europejskiego systemu opisu kształcenia jezykowego i Standardów wymagań egzaminacyjnych, [w:] E. Lipińska, A. Seretny [red.], Umiejętnośc rozumienia i tworzenia tekstów w swietle Standardów wymagań egzaminacyjnych oraz Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego, [Biblioteka „LingVariów”, Glottodydaktyka t.10], Kraków: Ksiegarnia Akademicka, 39-55.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., 2014, Punkt widzenia, perspektywa, obraz świata a nauczanie kultury polskiej cudzoziemców, [w:] A. Dąbrowska, U. Dobesz [red.], 40 lat wrocławskiej glottodydaktyki polonistycznej. Teoria i praktyka, Wrocław: Oficyna Wydawnicza ATUT, 385-395.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., A. Dąbrowska, 2014, Tradycje nauczania języka polskiego jako obcego we Wrocławiu, [w:] A. Dąbrowska, U. Dobesz [red.], 40 lat wrocławskiej glottodydaktyki polonistycznej. Teoria i praktyka, Wrocław: Oficyna Wydawnicza ATUT, 343-371.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., A. Libura [red.], 2013, Sapientia Ars Vivendi. Księga Jubileuszowa ofiarowana Profesor Annie Dąbrowskiej, Wrocław: Atut.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., M. Misiak, J. Kamieniecki [red.], 2013, Przeszłość i teraźniejszosć edukacji na Kresach. Studia z języka i kultury, Wrocław: Wydawnictwo GAJT.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., 2013, Sposoby językowego komunikowania się w dawnej szkole (na przykładzie XVII-wiecznych rozmówek do nauczania języka polskiego jako obcego), [w:] A. Burzyńska-Kamieniecka, A. Libura [red.], Sapientia ars vivendi. Księga jubileuszowa ofiarowana Profesor Annie Dąbrowskiej, Wrocław: Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe, 251-261.
  • Burzyńska-Kamieniecka A. [red.], 2012, Akty i gatunki mowy w perspektywie kulturowej, [Język a Kultura t. 23], Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., M. Misiak, J. Kamieniecki [red.], 2012, Kresowe dziedzictwo. Studia nad językiem, historią i kulturą, Wrocław: Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., 2012, Ze Szczepkiem i Tońkiem w tle. Obecność elementów kresowych w świadomości młodych mieszkańców Lwowa, [w:] A. Burzyńska-Kamieniecka, M. Misiak, J. Kamieniecki [red.], Kresowe dziedzictwo. Studia nad językiem, historią i kulturą, Wrocław: Oficyna Wydawnicza ATUT, 207-217.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., 2012, Typy i funkcje dialogów w XVII-wiecznych polsko-niemieckich rozmówkach szkolnych Jana Ernestiego, [w:] J. Nocoń, B. Skowronek [red.], Kształcenie językowe, [Język a Edukacja 1], Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, 143-157.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., 2012, Zjawisko nobilitacji i deprecjacji w dawnym dyskursie handlowym na przykładzie polsko-niemieckich rozmówek handlowych Georga Schlaga z XVIII wieku, [w:] R. Bizior, D. Suska [red.], Zjawisko nobilitacji i deprecjacji w języku. Komunikacja, [Mechanizmy funkcjonowania języka 3], Częstochowa: Wyd. Akademii J. Długosza.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., 2011, Przenikanie języków i kultur a proces samoidentyfikacji w XVII-wiecznym Wrocławiu (na materiale dawnych podręczników do nauczania języka polskiego jako obcego), [w:] I. Masojć, H. Sokołowska [red.], Tożsamość na styku kultur. Zbiór studiów, Wilno: Wydawnictwo Wileńskiego Uniwersytetu Pedagogicznego, 217-228.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., U. Dobesz, 2010, Trudny początek, czyli o typach tekstów na poziomie A1 (w świetle istniejących materiałów do nauki języka polskiego jako obcego), [w:] G. Zarzycka, G. Rudziński [red.], Teksty i podteksty w nauczaniu języka polskiego jako obcego – 2. Jubileusz 50-lecia Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców UŁ, [Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoz 17], Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 277-283.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., 2010, Vikoristannâ vizual’nih elementìv u perevìrŝ navičok audìûvannâ na sertifìkacìjnomu ìspitì z pol’s’koï movi âk ìnozemnoï, [w:] O. Antonìv, A. Kravčuk, J. Tambor [red.], Mova âk ìnozemna : problemi sertifìkacìï za êvropejs’kimi standartami : materìali Mìžnarodnoï naukovoï konferencìï, L’vìv, 23-34 kvìtnâ 2009 roku, L’vìv: Ukraïns’ka akademìâ drukarstva, 92-92.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., 2010, „Hanuchniczka i Piesinek”, czyli o funkcjach imion i nazwisk w dawnych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego, Rozprawy Komisji Językowej Wrocławskiego Towarzystwa Naukowego, 37, 41-48.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., 2009, Wpływ sytuacji komunikacyjnej na kształt dialogu w XVIII-wiecznych polsko-niemieckich rozmówkach handlowych Georga Schlaga, [w:] M. Sarnowski, W. Wysoczański [red.], Wyraz i zdanie w językach słowiańskich : opis, konfrontacja, przekład. 7, [Slavica Wratislaviensia 150], Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 57-64.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., 2008, Przydatność tekstu satyrycznego w testowaniu sprawności rozumienia ze słuchu – z doświadczeń egzaminacyjnych, [w:] A. Seretny, E. Lipińska [red.], Rozwijanie i testowanie biegłości w języku polskim jako obcym, [Opisywanie i Testowanie Biegłości Językowej 14], Kraków: Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych UNIVERSITAS, 39-48.
  • Dąbrowska A., A. Burzyńska-Kamieniecka, U. Dobesz, M. Pasieka, 2008, Z Wrocławiem w tle.Zadania testowe z języka polskiego dla cudzoziemców : poziom średni B2 + CD, wyd. II poprawione i uzupełnione, Wrocław: Oficyna Wydawnicza ATUT.
  • Dąbrowska A., A. Burzyńska-Kamieniecka, U. Dobesz, M. Pasieka, 2008, Z Wrocławiem w tle .Zadania testowe z języka polskiego dla cudzoziemców. Poziom zaawansowany C2 + CD, wyd. II poprawione i uzupełnione, Wrocław: Oficyna Wydawnicza Atut – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe.
  • Dąbrowska A., A. Burzyńska-Kamieniecka, U. Dobesz, M. Pasieka, 2008, Z Wrocławiem w tle. Zadania testowe z języka polskiego dla cudzoziemców. Poziom podstawowy B1 + CD, wyd. II poprawione i uzupełnione, Wrocław: Oficyna Wydawnicza Atut – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe.
  • Dąbrowska A., A. Burzyńska-Kamieniecka [red.], 2006, Wielokulturowość w języku, [Język a Kultura 18]: Wydaw. Uniwersytetu Wrocławskiego.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., 2006, Gatunki języka religijnego w perspektywie diachronicznej.Z dziejów modlitwy przed i po jedzeniu, Rozprawy Komisji Językowej Wrocławskiego Towarzystwa Naukowego, 33, 241-248.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., U. Dobesz, 2006, Kształcenie sprawności a przekaz treści kulturowych i realioznawczych.Zeszyt testów „Z Wrocławiem w tle. Zadania testowe z języka polskiego dla cudzoziemców. Poziom podstawowy, średni, zaawansowany”, [w:] A. Seretny, E. Lipińska [red.], Sprawności przede wszystkim .Materiały z konferencji Sekcji Glottodydaktycznej Stowarzyszenia „Bristol” Polskich i Zagranicznych Nauczycieli Kultury Polskiej i Języka Polskiego jako Obcego (Kraków, 18-19 marca 2005), [Opisywanie i testowanie biegłości językowej], Kraków: Universitas, 197-209.
  • Dąbrowska A., A. Burzyńska-Kamieniecka, U. Dobesz, M. Pasieka, 2005, Z Wrocławiem w tle. Zadania testowe z języka polskiego dla cudzoziemców. Poziom podstawowy, średni i zaawansowany + CD, Wrocław: Atut – Wrocławskie Wydaw. Oświatowe.
  • Burzyńska A.B., 2004, Edukacja w przestrzeni „sacrum”, czyli o tzw. modlitwie szkolnej dawniej i dziś, [w:] S. Mikołajczak, T. Węcławski [red.], Język religijny dawniej i dziś.Materiały z konferencji, Gniezno, 15-17 kwietnia 2002, [Prace Instytutu Filologii Polskiej Uniwersytetu im. Adama Micki 21], Poznań, 189-196.
  • Burzyńska A.B., 2004, Rozwijanie sprawności rozumienia ze słuchu w nauczaniu języka polskiego jako obcego, [w:] A. Dąbrowska [red.], Wrocławska dyskusja o języku polskim jako obcym. Materiały z międzynarodowej konferencji Stowarzyszenia „Bristol”, Wrocław, 157-163.
  • Burzyńska A.B., 2004, Elementy rytualizacji w kontaktach akademickich (na przykładzie relacji student – wykładowca), [w:] J. Mazur [red.], Rytualizacja w komunikacji społecznej i interkulturowej, [Język, Kultura, Społeczeństwo], Lublin, 152-152.
  • Burzyńska A.B., U. Dobesz, 2004, Inwentarz tematyczny i funkcjonalno-pojęciowy do nauczania języka polskiego jako obcego w aspekcie kulturowym, [w:] W. Miodunka [red.], Kultura w nauczaniu języka polskiego jako obcego.Stan obecny – programy nauczania – pomoce dydaktyczne, [Metodyka nauczania języka polskiego jako obcego 1], Kraków: Universitas, 119-128.
  • Burzyńska A.B., 2004, „Jużem w Oławie, dojadęć i Brzega…” Śląskie toponimy w dawnych podręcznikach do nauki języka polskiego, Rozprawy Komisji Językowej Wrocławskiego Towarzystwa Naukowego, 30, 85-88.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., 2004, W poszukiwaniu miłości idealnej.O wirtualnym odbiorcy prasowych ogłoszeń matrymonialnych, Polska sztuka ludowa. Konteksty. Antropologia kultury. Etnografia. Sztuka, 58,(1-2 ; 264-2), 146-148.
  • Burzyńska-Kamieniecka A., 2004, Kilka uwag o grzeczności według „Wokabularza rozmaitych i potrzebnych sentencji” z 1590 roku, Napis, seria X, Formy i normy stosowności, 9-15.
  • Burzyńska A.B., 2003, Wokół wrocławskich edycji dzieł Jana Amosa Komeńskiego (przyczynek do dziejów kształcenia językowego na Śląsku), Kształcenie Językowe, 4/ 14, [Acta Universitatis Wratislaviensis No 2657], 209-214.
  • Dąbrowska A., A.B. Burzyńska, U. Dobesz, M. Pasieka, 2003, Program nauczania jezyka polskiego jako obcego dla nauczycieli kierowanych do krajów na Wschodzie (Rosja, Ukraina, Białoruś, Kazachstan), Staroń K. [red.], Warszawa: Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli.
  • Burzyńska A.B., 2002, Komponenty aksjologiczne w strukturze pojęcia regionu (na materiale ankietowym), Rozprawy Komisji Językowej Wrocławskiego Towarzystwa Naukowego, 28, 141-146.
  • Burzyńska A.B., 2002, Popularyzacja wiedzy o języku polskim w podręcznikach do nauczania polszczyzny na Śląsku w XVII wieku, [w:] J. Miodek, M. Zaśko-Zielińska [red.], O trudnym łatwo., [Acta Universitatis Wratislaviensis 2444], Wrocław, 87-94.
  • Burzyńska A.B., 2002, Praca z tekstem słuchanym na zajęciach języka polskiego jako obcego – wybrane zagadnienia, [w:] R. Kuźmińska [red.], Mój warsztat metodyczny na początku XXI wieku : materiały XI międzynarodowej konferencji naukowo-dydaktycznej, 19-21 września 2002, [Prace Naukowe Studium Języków Obcych Politechniki Wrocławskiej. 4], Wrocław, 12-16.
  • Burzyńska A.B., 2002, „Jakże rad bym się nauczył polskiej mowy… ” O glottodydaktycznych aspektach relacji „język a kultura” w nauczaniu języka polskiego jako obcego, [Acta Universitatis Wratislaviensis 2404], Wrocław: Wydaw. Uniwersytetu Wrocławskiego.
  • Burzyńska A.B., J. Kamieniecki, 2001, „Zioło – trawa – łąka”. Kilka uwag w świetle faktów z języka i kultury, [w:] A. Dąbrowska, I. Kamińska-Szmaj [red.], Świat roślin w języku i kulturze, [Acta Universitatis Wratislaviensis 2282; Język a Kultura 16], Wrocław, 213-223.
  • Burzyńska A.B., 2001, Kognitywna teoria metafory w nauczaniu języka polskiego jako obcego, [w:] R. Cudak, J. Tambor [red.], Inne optyki : nowe programy, nowe metody, nowe technologie w nauczaniu kultury polskiej i języka polskiego jako obcego, [Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach 2018], Katowice, 109-118.
  • Burzyńska A.B., A. Libura, 2000, Obraz czasu w języku potocznym i naukowym, [w:] A. Dąbrowska, J. Anusiewicz [red.], Językowy obraz świata i kultura, [Acta Universitatis Wratislaviensis 2218) (Język a Kultura 13], Wrocław, 131-141.
  • Burzyńska A.B., 2000, Nazwy własne a przekaz treści kulturowych w nauczaniu języka polskiego jako obcego, Rozprawy Komisji Językowej Wrocławskiego Towarzystwa Naukowego, 26, 91-99.
  • Burzyńska A.B., 2000, Trzy kurczaki czy troje kurcząt? Kłopoty z liczebnikami zbiorowymi w nauczaniu języka polskiego cudzoziemców, [w:] R. Kuźmińska [red.], Nauczanie języków obcych na lektoratach w dobie reformy szkolnictwa i integracji ze Wspólnotą Europejską : materiały X międzynarodowej konferencji naukowo-dydaktycznej, 21-23 wrzesnia 2000 r., [Prace Naukowe Studium Nauki Języków Obcych Politechniki Wrocław 3], Wrocław, 27-32.
  • Burzyńska A.B., 1999, Świadomość normy i błędu w dydaktyce języka polskiego jako obcego, [w:] J. Miodek, M. Zaśko-Zielińska, I. Borkowski [red.], Mowa rozświetlona myślą : świadomość normatywno-stylistyczna współczesnych Polaków, [Acta Universitatis Wratislaviensis 1982], Wrocław, 182-191.
  • Burzyńska A.B., 1999, Nauczanie języka polskiego jako obcego na Dolnym Śląsku w wieku XVII. Uwagi z historii kultury i języka, [w:] I. Świtało [red.], Znaczenie ośrodka wrocławskiego w kulturze Polski, Czech i Niemiec na przełomie XVI i XVII wieku ., Częstochowa, 7-22.
  • Burzyńska A.B., 1998, Kategoria ilości jako problem glottodydaktyczny, Kształcenie językowe w szkole, 10, [Acta Universitatis Wratislaviensis No 2014 Wrocław], 121-129.
  • Burzyńska A.B., 1998, „Powrót z Warszawy na wieś” F. Karpińskiego, Warsztaty Polonistyczne, red.G. Wichary, (2 /25), 103-108.
  • Burzyńska A.B., J. Kamieniecki, 1998, Wpływ przeszłości na językowy obraz śmierci ludzi i zwierząt w polszczyźnie, Etnolingwistyka, 9/10, 81-92.
  • Burzyńska A.B., A. Libura, 1998, Analiza niedookreślonych implikatur konwersacyjnych na przykładzie tekstów wywiadów prasowych, [w:] J. Bartmiński, B. Boniecka [red.], Tekst, analizy i interpretacje, [„Czerwona Seria” Instytutu Filologii Polskiej UMCS 11], Lublin, 71-84.
  • Burzyńska A.B., 1998, Polecenia dydaktyczne w podręcznikach do nauczania jezyka polskiego jako obcego na poziomie średnim, [w:] B. Ostromęcka-Frączak [red.], Polonistyczna edukacja językowa i kulturowa cudzoziemców. Poziom średni: stan obecny – problemy – postulaty, t. 10, [Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców Acta U Ł], Łodź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 5-12.
  • Burzyńska A.B., 1997, „Moje ty sto tysięcy!”, czyli o ekspresywnej funkcji wyrażeń z elementami liczbowymi, Dykcja. Pismo literacko-artystyczne 6, red. A. Borowski, Wrocław, [Towarzystwo Przyjaciół Polonistyki Wrocławskiej].